A Workaholic Economy – Giải đề IELTS Reading chi tiết
Cùng IZONE làm và đọc phần giải chi tiết bài IELTS Reading – A Workaholic Economy để nâng cao kỹ năng Reading bạn nhé!
Bài đọc A Workaholic Economy
A Workaholic Economy
For the first century or so of the industrial revolution, increased productivity led to decreases in working hours. Employees who had been putting in 12-hour days, six days a week, found their time on the job shrinking to 10 hours daily, then, finally, to eight hours, five days a week. Only a generation ago social planners worried about what people would do with all this new-found free time. In the US, at least, it seems they need not have bothered.
Although the output per hour of work has more than doubled since 1945, leisure seems reserved largely for the unemployed and underemployed. Those who work full-time spend as much time on the job as they did at the end of World War II. In fact, working hours have increased noticeably since 1970 — perhaps because real wages have stagnated since that year. Bookstores now abound with manuals describing how to manage time and cope with stress.
There are several reasons for lost leisure. Since 1979, companies have responded to improvements in the business climate by having employees work overtime rather than by hiring extra personnel, says economist Juliet B. Schor of Harvard University. Indeed, the current economic recovery has gained a certain amount of notoriety for its “jobless” nature: increased production has been almost entirely decoupled from employment. Some firms are even downsizing as their profits climb. “All things being equal, we’d be better off spreading around the work,’ observes labour economist Ronald G. Ehrenberg of Cornell University.
Yet a host of factors pushes employers to hire fewer workers for more hours and, at the same time, compels workers to spend more time on the job. Most of those incentives involve what Ehrenberg calls the structure of compensation: quirks in the way salaries and benefits are organised that make it more profitable to ask 40 employees to labour an extra hour each than to hire one more worker to do the same 40-hour job.
Professional and managerial employees supply the most obvious lesson along these lines. Once people are on salary, their cost to a firm is the same whether they spend 35 hours a week in the office or 70. Diminishing returns may eventually set in as overworked employees lose efficiency or leave for more arable pastures. But in the short run, the employer’s incentive is clear.
Even hourly employees receive benefits – such as pension contributions and medical insurance – that are not tied to the number of hours they work. Therefore, it is more profitable for employers to work their existing employees harder.
For all that employees complain about long hours, they, too, have reasons not to trade money for leisure. “People who work reduced hours pay a huge penalty in career terms,” Schor maintains. “It’s taken as a negative signal’ about their commitment to the firm.’ Lotte Bailyn of Massachusetts Institute of Technology adds that many corporate managers find it difficult to measure the contribution of their underlings to a firm’s well-being, so they use the number of hours worked as a proxy for output. “Employees know this,” she says, and they adjust their behavior accordingly.
“Although the image of the good worker is the one whose life belongs to the company,” Bailyn says, “it doesn’t fit the facts.’ She cites both quantitative and qualitative studies that show increased productivity for part-time workers: they make better use of the time they have, and they are less likely to succumb to fatigue in stressful jobs. Companies that employ more workers for less time also gain from the resulting redundancy, she asserts. “The extra people can cover the contingencies that you know are going to happen, such as when crises take people away from the workplace.’ Positive experiences with reduced hours have begun to change the more-is-better culture at some companies, Schor reports.
Larger firms, in particular, appear to be more willing to experiment with flexible working arrangements…
It may take even more than changes in the financial and cultural structures of employment for workers successfully to trade increased productivity and money for leisure time, Schor contends. She says the U.S. market for goods has become skewed by the assumption of full-time, two-career households. Automobile makers no longer manufacture cheap models, and developers do not build the tiny bungalows that served the first generation of home buyers. Not even the humblest household object is made without a microprocessor. As Schor notes, the situation is a curious inversion of the “appropriate technology” vision that designers have had for developing countries: U.S. goods are appropriate only for high incomes and long hours.
Paul Walluh
Questions 1-6
Do the following statements agree with the views of the writer in Reading Passage?
In boxes 1-6 write
YES if the statement agrees with the views of the writer
NO if the statement contradicts the views of the writer
NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this
Example Answer
During the industrial revolution people worked harder. NOT GIVEN
Questions 7-8
Choose the appropriate letters A-D and write them in boxes 7-8 on your answer sheet.
7. Bailyn argues that it is better for a company to employ more workers because
8. Schor thinks it will be difficult for workers in the US to reduce their working hours because
Questions 9-12
The writer mentions a number of factors that have resulted, in employees working longer hours.
Which FOUR of the following factors are mentioned?
Write your answers (A-H) in boxes 9-12 on your answer sheet.
List of Factors
Điểm số của bạn là % - đúng / câu
Lời giải chi tiết
|
Questions 1 – 6: Dạng TRUE/FALSE/NOT GIVEN & YES/NO/NOT GIVEN (Chú ý chọn nội dung phù hợp) Cách làm:
Chọn đáp án bằng cách lần lượt trả lời 2 câu hỏi:
Câu 1: Các thông tin trong câu hỏi ĐỀU TÌM ĐƯỢC NỘI DUNG TƯƠNG ỨNG trong bài đọc hay không? *Nội dung tương ứng là những nội dung cùng chỉ về 1 điều, mang cùng 1 chức năng trong câu. Ví dụ: Anh ấy đến nơi lúc 8h vs. Sau 9h anh ấy mới tới => “lúc 8h” và “sau 9h” đều nêu thời điểm anh ta tới nơi => 2 thông tin này dù khác về nội dung những vẫn được coi là tương ứng với nhau (đều chỉ mặt thời gian) Nếu không (có thông tin trong câu hỏi mà không có phần tương ứng trong bài đọc): đáp án là NOT GIVEN. Nếu có: loại phương án NOT GIVEN và chuyển sang câu hỏi 2
Câu 2: Có thông tin nào trong câu hỏi bị TRÁI NGƯỢC/SAI LỆCH với nội dung bài đọc hay không? Nếu không (mọi thông tin đều khớp)·: đáp án là TRUE. Nếu có: đáp án là FALSE |
|
|
Câu 1: Today, employees are facing a reduction in working hours. Cụ thể: Bài đọc khẳng định rằng số giờ làm việc đã tăng lên kể từ năm 1970, chứ không phải giảm
=> Đáp án là NO |
In fact, working hours have increased noticeably since 1970 — perhaps because real wages have stagnated since that year. |
|
Câu 2: Social planners have been consulted about US employment figures. Cụ thể: Bài đọc chỉ đề cập rằng các nhà hoạch định xã hội đã lo lắng trong quá khứ về việc người ta sẽ làm gì với thời gian rảnh. Bài viết không hề nói liệu họ có “được tham vấn” (have been consulted) về các số liệu việc làm hiện tại của Mỹ hay không.
=> Đáp án là NOT GIVEN |
Only a generation ago social planners worried about what people would do with all this new-found free time. In the US, at least, it seems they need not have bothered |
|
Câu 3: Salaries have not risen significantly since the 1970s. Cụ thể: Câu hỏi nói rằng lương “không tăng đáng kể”. Bài đọc dùng từ “real wages have stagnated” (lương thực tế đã bị đình trệ/chững lại).
=> Đáp án là YES |
In fact, working hours have increased noticeably since 1970 — perhaps because real wages have stagnated since that year. |
|
Câu 4: The economic recovery created more jobs. Cụ thể: Đề bài nói rằng sự phục hồi kinh tế tạo ra nhiều việc làm hơn. Tuy nhiên, bài đọc lại mô tả sự phục hồi này có “bản chất ‘không có việc làm'” (jobless nature). Điều này có nghĩa là sản lượng tăng nhưng số lượng việc làm thì không.
=> Đáp án là NO |
Indeed, the current economic recovery has gained a certain amount of notoriety for its “jobless” nature: increased production has been almost entirely decoupled from employment. |
|
Câu 5: Bailyn’s research shows that part-time employees work more efficiently. Cụ thể: Bài đọc trích dẫn nghiên cứu của Bailyn chỉ ra năng suất tăng lên đối với nhân viên bán thời gian. => Đáp án là YES |
She cites both quantitative and qualitative studies that show increased productivity for part-time workers: they make better use of the time they have, and they are less likely to succumb to fatigue in stressful jobs. |
|
Câu 6: Increased leisure time would benefit two-career households. Cụ thể: Bài đọc không hề đề cập đến việc liệu việc tăng thời gian giải trí có “lợi” (benefit) cho những hộ gia đình này hay không.
=> Đáp án là NOT GIVEN |
She says the U.S. market for goods has become skewed by the assumption of full-time, two-career households. |
|
Questions 7 – 8: Dạng Multiple Choice Questions Cách làm: Bước 1: Đọc câu hỏi và gạch chân từ khóa Bước 2: Scan từ khóa trong đoạn văn Bước 3: Tìm ra hiện tượng paraphrase Bước 4: Chọn đáp án đúng, double check bằng cách chứng minh các đáp án còn lại sai Chứng minh các đáp án ĐÚNG/SAI bằng cách lần lượt trả lời 2 câu hỏi: Câu 1: Các thông tin trong câu hỏi ĐỀU TÌM ĐƯỢC NỘI DUNG TƯƠNG ỨNG trong bài đọc hay không? *Nội dung tương ứng là những nội dung cùng chỉ về 1 điều, mang cùng 1 chức năng trong câu. Ví dụ: Anh ấy đến nơi lúc 8h vs. Sau 9h anh ấy mới tới => “lúc 8h” và “sau 9h” đều nêu thời điểm anh ta tới nơi => 2 thông tin này dù khác về nội dung những vẫn được coi là tương ứng với nhau (đều chỉ mặt thời gian) Nếu không ⇒ Đáp án SAI Nếu có: Xét tiếp sang câu hỏi số 2 Câu 2: Có thông tin nào trong câu hỏi bị TRÁI NGƯỢC/SAI LỆCH với nội dung bài đọc hay không? Nếu không ⇒ Đáp án ĐÚNG Nếu có ⇒ Đáp án SAI |
|
|
Câu 7: Bailyn argues that it is better for a company to employ more workers because Cụ thể: Bailey khẳng định rằng các công ty nên tuyển thêm nhân viên vì các nhân viên có thể thay thế cho các nhân viên khác khi họ vắng mặt => Đáp án là: C. people are available to substitute for absent staff. |
Companies that employ more workers for less time also gain from the resulting redundancy, she asserts. “The extra people can cover the contingencies that you know are going to happen, such as when crises take people away from the workplace.” |
|
A. it is easy to make excess staff redundant Bài đọc nói công ty “gain from redundancy” (hưởng lợi từ sự dư thừa nhân sự), chứ không phải việc sa thải (make redundant) nhân viên dư thừa là dễ dàng. |
Companies that employ more workers for less time also gain from the resulting redundancy, she asserts |
|
B. crises occur if you are under-staffed Đây là một suy luận có thể đúng, nhưng bài đọc không trực tiếp nói điều này. Bailyn tập trung vào giải pháp (có thêm người) chứ không phải nguyên nhân của khủng hoảng. |
“The extra people can cover the contingencies that you know are going to happen, such as when crises take people away from the workplace.” |
|
D. they can project a positive image at work |
Không có thông tin nào trong bài nói về việc này. |
|
Câu 8: Schor thinks it will be difficult for workers in the US to reduce their working hours because Cụ thể: Schor chỉ ra rằng các sản phẩm như ô tô và nhà cửa không còn các mẫu rẻ nữa. Hàng hóa Mỹ chỉ phù hợp với “thu nhập cao và nhiều giờ làm việc”. Điều này ngụ ý rằng nếu giảm giờ làm (đồng nghĩa với giảm thu nhập), người lao động sẽ không thể chi trả cho những thứ này.
=> Đáp án là: A. they would not be able to afford cars or homes. |
She says the U.S. market for goods has become skewed by the assumption of full-time, two-career households. Automobile makers no longer manufacture cheap models, and developers do not build the tiny bungalows that served the first generation of home buyers... U.S. goods are appropriate only for high incomes and long hours |
|
B. employers are offering high incomes for long hours Bài đọc nói hàng hóa dành cho người có thu nhập cao, chứ không nói rằng người sử dụng lao động đang chủ động “đề nghị” mức lương cao để đổi lấy giờ làm dài. |
U.S. goods are appropriate only for high incomes and long hours |
|
C. the future is dependent on technological advances Công nghệ được nhắc đến (microprocessor) như một ví dụ về sự đắt đỏ của hàng hóa, chứ không phải là lý do chính khiến người lao động không thể giảm giờ làm. |
Automobile makers no longer manufacture cheap models, and developers do not build the tiny bungalows that served the first generation of home buyers… |
|
D. they do not wish to return to the humble post-war era |
Bài đọc không nói về mong muốn của người lao động. Vấn đề là sự cần thiết về kinh tế, không phải sở thích. |
|
Questions 9 – 12: Dạng List Selection Cách làm: Bước 1: Đọc câu hỏi, gạch chân từ khóa, xác định giới hạn đáp án được chọn Bước 2: Scan từ khóa trong đoạn văn Bước 3: Tìm ra hiện tượng paraphrase Bước 4: Chọn ra các đáp án đúng, double check bằng cách chứng minh các đáp án còn lại sai Note: Các đáp án không xuất hiện lần lượt theo thứ tự bài đọc |
|
|
Câu 9: The writer mentions a number of factors that have resulted in employees working longer hours. Which FOUR of the following factors are mentioned? Cụ thể: Các công ty thà để nhân viên hiện tại làm thêm giờ còn hơn là thuê người mới.
=> Đáp án là: B. Extra work is offered to existing employees. |
Since 1979, companies have responded to improvements in the business climate by having employees work overtime rather than by hiring extra personnel, says economist Juliet B. Schor of Harvard University. |
|
Câu 10: The writer mentions… Cụ thể: Vì phúc lợi là một khoản chi phí cố định cho mỗi nhân viên, nên việc để họ làm thêm giờ sẽ có lợi hơn cho công ty.
=> Đáp án là: D. Benefits and hours spent on the job are not linked. |
Even hourly employees receive benefits – such as pension contributions and medical insurance – that are not tied to the number of hours they work. |
|
Câu 11: The writer mentions… Cụ thể: Nếu làm ít giờ bị coi là tín hiệu tiêu cực về sự cam kết, thì ngược lại, làm nhiều giờ được coi là tín hiệu tích cực. Nhân viên làm vậy để chứng tỏ sự tận tụy của mình.
=> Đáp án là: F. Longer hours indicate greater commitment to the firm. |
For all that employees complain about long hours, they, too, have reasons not to trade money for leisure. People who work reduced hours pay a huge penalty in career terms,” Schor maintains. “It’s taken as a negative signal’ about their commitment to the firm. |
|
Câu 12: The writer mentions… Cụ thể: [Điền giải thích ngắn gọn]
=> Đáp án là: G. Managers estimate staff productivity in terms of hours worked. |
Lotte Bailyn of Massachusetts Institute of Technology adds that many corporate managers find it difficult to measure the contribution of their underlings to a firm’s well-being, so they use the number of hours worked as a proxy for output. |
|
Các đáp án không được chọn của câu 9 – 12 |
|
|
A. Books are available to help employees cope with stress Đây là hệ quả của việc làm nhiều giờ, không phải nguyên nhân. |
Bookstores now abound with manuals describing how to manage time and cope with stress. |
|
C. Increased production has led to joblessness Đây là một đặc điểm của nền kinh tế, không phải là một yếu tố trực tiếp thúc đẩy/bắt buộc một nhân viên phải làm thêm giờ. |
Indeed, the current economic recovery has gained a certain amount of notoriety for its “jobless” nature: increased production has been almost entirely decoupled from employment. |
|
E. Overworked employees require longer to do their work Đây là hậu quả tiêu cực của việc làm quá sức (diminishing returns), không phải lý do tại sao người ta làm nhiều giờ. |
Diminishing returns may eventually set in as overworked employees lose efficiency or leave for more arable pastures. |
|
H. Employees value a career more than a family Bài đọc không hề so sánh trực tiếp giữa sự nghiệp và gia đình. Nó chỉ nói rằng làm ít giờ sẽ gây “tổn hại cho sự nghiệp”, chứ không nói rằng nhân viên coi trọng sự nghiệp hơn gia đình. |
“People who work reduced hours pay a huge penalty in career terms,” Schor maintains. |
Trên đây là lời giải chi tiết cho bài đọc Acquiring the principles of mathematics and science. Bạn có thể xem các bài giải đề tương tự tại Luyện thi IELTS Reading Online| IZONE. Chúc bạn học tập vui vẻ!
