Cùng thực hành giải bài đọc The importance of children’s play IELTS answers và tham khảo phần giải thích đáp án chi tiết từ IZONE trong bài viết này nhé!
Bài đọc The Importance of Children’s Play IELTS Reading
The importance of children’s play
A: Brick by brick, six-year-old Alice is building a magical kingdom. Imagining fairy-tale turrets and fire-breathing dragons, wicked witches and gallant heroes, she’s creating an enchanting world. Although she isn’t aware of it, this fantasy is helping her take her first steps towards her capacity for creativity and so it will have important repercussions in her adult life.
B: Minutes later, Alice has abandoned the kingdom in favour of playing schools with her younger brother. When she bosses him around as his ‘teacher’, she’s practising how to regulate her emotions through pretence. Later on, when they tire of this and settle down with a board game, she’s learning about the need to follow rules and take turns with a partner.
C: Play in all its rich variety is one of the highest achievements of the human species,’ says Dr David Whitebread from the Faculty of Education at the University of Cambridge, UK. ‘It underpins how we develop as intellectual, problem-solving adults and is crucial to our success as a highly adaptable species.
D: Recognising the importance of play is not new: over two millennia ago, the Greek philosopher Plato extolled its virtues as a means of developing skills for adult life, and ideas about play-based learning have been developing since the 19th century.
E: But we live in changing times, and Whitebread is mindful of a worldwide decline in play, pointing out that over half the people in the world now live in cities. ‘The opportunities for free play, which I experienced almost every day of my childhood, are becoming increasingly scarce,’ he says. Outdoor play is curtailed by perceptions of risk to do with traffic, as well as parents’ increased wish to protect their children from being the victims of crime, and by the emphasis on ‘earlier is better’ which is leading to greater competition in academic learning and schools.
F: International bodies like the United Nations and the European Union have begun to develop policies concerned with children’s right to play, and to consider implications for leisure facilities and educational programmes. But what they often lack is the evidence to base policies on.
G: The type of play we are interested in is child-initiated, spontaneous and unpredictable – but, as soon as you ask a five-year-old “to play”, then you as the researcher have intervened,’ explains Dr Sara Baker. ‘And we want to know what the long-term impact of play is. It’s a real challenge.
H: Dr Jenny Gibson agrees, pointing out that although some of the steps in the puzzle of how and why play is important have been looked at, there is very little data on the impact it has on the child’s later life.
I: Now, thanks to the university’s new Centre for Research on Play in Education, Development and Learning (PEDAL), Whitebread, Baker, Gibson and a team of researchers hope to provide evidence on the role played by play in how a child develops.
K: A strong possibility is that play supports the early development of children’s self control,’ explains Baker. ‘This is our ability to develop awareness of our own thinking processes – it influences how effectively we go about undertaking challenging activities.
J: In a study carried out by Baker with toddlers and young pre-schoolers, she found that children with greater self-control solved problems more quickly when exploring an unfamiliar set-up requiring scientific reasoning. ‘This sort of evidence makes us think that giving children the chance to play will make them more successful problemsolvers in the long run.
L: If playful experiences do facilitate this aspect of development, say the researchers, it could be extremely significant for educational practices, because the ability to self regulate has been shown to be a key predictor of academic performance.
M: Gibson adds: ‘Playful behaviour is also an important indicator of healthy social and emotional development. In my previous research, I investigated how observing children at play can give us important clues about their well-being and can even be useful in the diagnosis of neurodevelopmental disorders like autism.
N: Whitebread’s recent research has involved developing a play-based approach to supporting children’s writing. ‘Many primary school children find writing difficult, but we showed in a previous study that a playful stimulus was far more effective than an instructional one.’ Children wrote longer and better-structured stories when they first played with dolls representing characters in the story. In the latest study, children first created their story with Lego*, with similar results. ‘Many teachers commented that they had always previously had children saying they didn’t know what to write about. With the Lego building, however, not a single child said this through the whole year of the project.
O: Whitebread, who directs PEDAL, trained as a primary school teacher in the early 1970s, when, as he describes, ‘the teaching of young children was largely a quiet backwater, untroubled by any serious intellectual debate or controversy.’ Now, the landscape is very different, with hotly debated topics such as school starting age.
P: Somehow the importance of play has been lost in recent decades. It’s regarded as something trivial, or even as something negative that contrasts with “work”. Let’s not lose sight of its benefits, and the fundamental contributions it makes to human achievements in the arts, sciences and technology. Let’s make sure children have a rich diet of play experiences.
* Lego: coloured plastic building blocks and other pieces that can be joined together
Questions 1-8
Complete the sentences below.
Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.
Write your answers in boxes 1-8 on your answer sheet.
Children's play:
Uses of children’s play
· Building a ‘magical kingdom’ may help develop 1
· Board games involve 2 and turn-taking
Recent changes affecting children’s play
· Populations of 3 have grown
· Opportunities for free play are limited due to:
- fear of 4
- fear of 5
- increased 6 in schools
International policies on children’s play:
· It is difficult to find 7 to support new policies
· Research needs to study the impact of play on the rest of the child’s 8
Questions 9-13
Do the following statements agree with the information given in Reading Passage?
In boxes 9-13 on your answer sheet, write
YES if the statement agrees with the information
NO if the statement contradicts the information
NOT GIVEN if these is no information on this
Điểm số của bạn là % - đúng / câu
Đáp án và giải thích đáp án chi tiết the importance of children’s play Reading answers
| 1. creativity | 9. TRUE |
| 2. rules | 10. TRUE |
| 3. cities | 11. NOT GIVEN |
| 4 & 5. traffic, crime [In either order] | 12. FALSE |
| 6. competition | 13. TRUE |
| 7. evidence | |
| 8. life |
|
Questions 1-8: Dạng Sentence Completion Cách làm: Bước 1: Đọc kĩ câu hỏi và gạch chân từ khóa, khoanh tròn giới hạn từ Bước 2: Xác định từ loại và loại thông tin cần điền trong chỗ trống (VD: noun – a person) Bước 3: Scan từ khóa đã xác định trong đoạn văn Bước 4: Điền vào chỗ trống, kiểm tra lại giới hạn từ & ngữ pháp |
|
|
1. Building a ‘magical kingdom’ may help develop …………. Từ cần điền là một tính từ để để hoàn thành cụm develop + adj => Trong đoạn A, Alice tưởng tượng ra một thế giới phép thuật với “turrets”, “dragons”, “heroes”. Việc này giúp phát triển khả năng sáng tạo – bước đầu cho “capacity for creativity”. Đáp án là “creativity” |
Although she isn’t aware of it, this fantasy is helping her take her first steps towards her capacity for creativity and so it will have important repercussions in her adult life |
|
2. Board games involve ……….. and turn-taking Từ cần điền là một danh/động từ để ứng với “turn-taking” => Ở đoạn B, khi Alice chơi board game, cô học cách “follow rules and take turns”. Do đó, từ cần điền là rules Đáp án là “rules” |
Later on, when they tire of this and settle down with a board game, she’s learning about the need to follow rules and take turns with a partner. |
|
3. Populations of …………. have grown Cần tìm một danh từ để hoàn thành cụm “….. have grown” => Đoạn E nói rằng “over half the people in the world now live in cities”, chứng tỏ dân số ở các thành phố tăng. Đáp án là “cities” |
But we live in changing times, and Whitebread is mindful of a worldwide decline in play, pointing out that over half the people in the world now live in cities. |
|
4 & 5. fear of ………… Cần tìm một danh từ để đứng sau “of ….…” => Đoạn văn đề cập 2 rủi ro của việc vui chơi ngoài trời chính là rủi ro tai nạn giao thông và trở thành nạn nhân của tội phạm. Đáp án là “Traffic & Crime” |
Outdoor play is curtailed by perceptions of risk to do with traffic, as well as parents’ increased wish to protect their children from being the victims of crime. |
|
6. Increased ……… in schools Cần tìm một danh từ để hoàn thành câu “Increased ……… in schools” => Ở đoạn E còn đề cập thêm một lý do nữa cho việc vui chơi ngoài trời chính là sự cạnh tranh ở trong trường học ngày càng lớn hơn. Đáp án là “competition” |
And by the emphasis on ‘earlier is better’ which is leading to greater competition in academic learning and schools. |
|
7. It is difficult to find …………. to support new policies Cần tìm một danh từ để hoàn thiện câu trên => Đoạn văn cho biết nó khó khăn để tìm được một bằng chứng để hỗ trợ cho những chính sách mới Đáp án là “evidence” |
But what they often lack is the evidence to base policies on. |
|
8. Research needs to study the impact of play on the rest of the child’s ………. Cần tìm một danh từ để hoàn thành cụm “child’s ….” => Ở đoạn H cho biết có ít dữ liệu về sự ảnh hưởng của vui chơi ngoài trời tới cuộc sống sau này của đứa trẻ Đáp án là “life” |
there is very little data on the impact it has on the child’s later life. |
|
Questions 9-13: Dạng TRUE/FALSE/NOT GIVEN Cách làm: Bước 1: Đọc kĩ câu hỏi và gạch chân từ khóa Bước 2: Scan từ khóa đã gạch trong bài đọc Bước 3: Chú ý tới controlling words (not, only, the majority etc.) Bước 4: Chọn đáp án phù hợp Chọn đáp án bằng cách lần lượt trả lời 2 câu hỏi: Câu 1: Các thông tin trong câu hỏi ĐỀU TÌM ĐƯỢC NỘI DUNG TƯƠNG ỨNG trong bài đọc hay không? Nội dung tương ứng là những nội dung cùng chỉ về 1 điều, mang cùng 1 chức năng trong câu.
Câu 2: Có thông tin nào trong câu hỏi bị TRÁI NGƯỢC/SAI LỆCH với nội dung bài đọc hay không?
|
|
|
9. Children with good self-control are known to be likely to do well at school later on. Các thông tin trong câu hỏi ĐỀU TÌM ĐƯỢC NỘI DUNG TƯƠNG ỨNG trong bài đọc hay không? ⇒ Đều tìm được cả ⇒ Loại phương án NOT GIVEN Có thông tin nào trong câu hỏi bị TRÁI NGƯỢC/SAI LỆCH với nội dung bài đọc hay không? => Không, mọi thông tin đều trùng khớp => Đoạn L nói “the ability to self regulate has been shown to be a key predictor of academic performance”. Tức là khả năng tự kiểm soát liên quan đến thành tích học tập. Đáp án là TRUE |
“….because the ability to self regulate has been shown to be a key predictor of academic performance” |
|
10. The way a child plays may provide information about possible medical problems. Các thông tin trong câu hỏi ĐỀU TÌM ĐƯỢC NỘI DUNG TƯƠNG ỨNG trong bài đọc hay không? ⇒ Đều tìm được cả ⇒ Loại phương án NOT GIVEN Có thông tin nào trong câu hỏi bị TRÁI NGƯỢC/SAI LỆCH với nội dung bài đọc hay không? => Không, mọi thông tin đều trùng khớp => Đoạn M: hành vi chơi đùa có thể giúp chẩn đoán rối loạn phát triển thần kinh như tự kỷ Đáp án là TRUE |
“…observing children at play can give us important clues about their well-being and can even be useful in the diagnosis of neurodevelopmental disorders like autism” |
|
11. Playing with dolls was found to benefit girls’ writing more than boys’ writing. Các thông tin trong câu hỏi ĐỀU TÌM ĐƯỢC NỘI DUNG TƯƠNG ỨNG trong bài đọc hay không? ⇒ Không => Đoạn N chỉ nói rằng chơi với búp bê giúp trẻ viết tốt hơn, nhưng không hề phân biệt giới tính. Đáp án là NOT GIVEN |
“Children wrote longer and better-structured stories when they first played with dolls representing characters in the story.” |
|
12. Children had problems thinking up ideas when they first created the story with Lego. Các thông tin trong câu hỏi ĐỀU TÌM ĐƯỢC NỘI DUNG TƯƠNG ỨNG trong bài đọc hay không? => Đều tìm được cả => Loại phương án NOT GIVEN Có thông tin nào trong câu hỏi bị TRÁI NGƯỢC/SAI LỆCH với nội dung bài đọc hay không?=> Có => Thực tế ngược lại: không có đứa trẻ nào gặp vấn đề với ý tưởng khi chơi với Lego. Đáp án là FALSE |
“With the Lego building, however, not a single child said this through the whole year of the project” |
|
13. People nowadays regard children’s play as less significant than they did in the past. Các thông tin trong câu hỏi ĐỀU TÌM ĐƯỢC NỘI DUNG TƯƠNG ỨNG trong bài đọc hay không? ⇒ Đều tìm được cả ⇒ Loại phương án NOT GIVEN Có thông tin nào trong câu hỏi bị TRÁI NGƯỢC/SAI LỆCH với nội dung bài đọc hay không? => Không, mọi thông tin đều trùng khớp => Đoạn P nói rõ: “Somehow the importance of play has been lost in recent decades. It’s regarded as something trivial.” Nghĩa là hiện nay người ta xem nhẹ giá trị của trò chơi hơn trước. Đáp án là TRUE |
“Somehow the importance of play has been lost in recent decades. It’s regarded as something trivial, or even as something negative that contrasts with ‘work’. |
Tổng kết
Bài viết trên IZONE đã cung cấp phần giải thích đáp án chi tiết cho bài đọc The Importance of Children’s Play IELTS Reading. Mời bạn tiếp tục luyện tập kỹ năng Reading tại chuyên mục IELTS Reading của IZONE.
